最好的表达是让读者觉得自己在发现而非被教育

普希金从不「告诉」读者应该感受什么——他呈现一个精确的场景或意象，让读者自己去感受。这种「留白」策略让每次阅读都是一次主动的发现而非被动的接收。最好的沟通者、最好的老师、最好的领导者都掌握这个原则：不说结论，说让你自己得出结论的事实和意象。