惊奇是学习的开关，不是奖励

我们通常认为学习是"先苦后甜"——先努力，后获得成就感。但 Gardner 的实践表明，惊奇感应该出现在学习的**开头**，不是结尾。它是"让你愿意继续"的开关，不是"你做完后得到的奖品"。