诵读不是“通其言”的工具，而是“感其情”的通道

传统观念中，诵读常被视为在理解之后帮助记忆的手段。本书颠覆性地指出，反复的、有层次的诵读本身就是一种理解和感受的方式。通过声音的节奏、气息的吞吐、语调的起伏，文字的声韵之美和情感脉动能直接作用于身体和情绪，实现“以声入境、以诵传情”。诵读是通往“感其情”的独立且高效的通道，而非可有可无的附属步骤。