认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

读书的KPI错位:你在考核错误的东西

现代人用"读了多少本书""记住多少知识点"来衡量阅读的效果,就像公司用"加了多少班"来衡量员工贡献一样——都是在考核"投入"而非"产出"。真正的阅读产出是"你的生命是否因此变得不同",但这个指标太难量化了,所以被系统性地忽略了。
来源

《生命的学问》·教育错位悖论

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企业管理中评估"学习型组织"建设效果时,不应只看培训时长和参与率,而应追踪"行为改变率"。

来自这本书的解读报告

《生命的学问》

王财贵 · 教育哲学 / 人生哲学

这本书回答了读书究竟是为了什么的问题,它的答案是:读书是生命本身的学问,而非工具性的技能训练

教育哲学·经典阅读·生命修养·人格养成·读书法
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