大多数人对科学的"无聊感"不是因为科学无聊，而是因为科学的"故事"被删掉了

传统教育把科学呈现为"已完成的结论"——一堆需要记忆的公式和术语。但布莱森证明：当你把"发现的过程"还原回来——谁发现的？怎么发现的？发现了之后他自己是什么反应？——同样的知识立刻变得有血有肉。核心迁移价值是：任何"枯燥的知识"，当你找到它背后的"人的故事"，就能重新点燃学习者的情感参与。