教师最重要的能力是「不教」的能力

教育中最大的悖论是——教师越「努力教」，学生越「被动学」。蒙台梭利把教师的角色从「教导者」重新定义为「观察者」和「环境维护者」，这不是降低了教师的要求，而是将教师的能力要求从「教学技术」提升到了「专业判断力」——知道什么时候该出手、什么时候该退后、什么时候该改环境而非改人。