跨书共振 · CROSS-BOOK RESONANCE

每个"问题行为"都是未被解决的发展危机

埃里克森模型的实用价值在于——它把"问题行为"重新翻译为"发展需求的未满足"。孩子的叛逆不是"不听话",可能是自主性危机没被充分支持;青少年的沉默不是"冷漠",可能是同一性危机正在激烈进行。这个翻译能力是所有教育工作者和父母最需要的底层技能。
来源

本书社会性发展章节 / 心理社会危机解决模型

可迁移到

理解任何年龄段的"问题行为"——员工的消极怠工可能是"勤奋vs自满"危机未被支持,中年人的迷茫可能是"同一性重建"危机。

来自这本书的解读报告

《发展心理学:儿童与青少年》

林崇德 主编 · 发展心理学 / 教育心理学

这本书回答了人的发展遵循什么规律的问题,答案是发展由多系统交互驱动,存在阶段质变与连续量变的统一

发展心理学·认知发展·依恋理论·教育应用·阶段论
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