科举既是通道也是陷阱

科举打破了阶层固化（"朝为田舍郎，暮登天子堂"），但也带来异化——士人可能将"通经致用"的初心异化为"应试技巧"。这个模型可以迁移到现代社会的各种评估制度：学历、证书、KPI都是"通道"，但都可能异化为"陷阱"。