每个「不听话」的孩子，都在用自己的方式呼唤「被理解」

所谓「问题行为」往往是「未被听见的呼喊」。当孩子反复用「淘气」引起注意，真正的问题可能不是行为本身，而是关系中缺乏真正的倾听。