趣味性是认知路径的“润滑剂”，而非“装饰品”

我们常认为“有趣”是学习的附加值或调剂。但本书揭示，对于低龄或入门者，**趣味性是打通“陌生符号”与“已有经验”之间神经通道的必要介质**。它降低了认知启动的摩擦力，让大脑愿意去处理新信息。