知识的“锚点”比知识本身更重要

在启蒙阶段，一个牢固的“现象锚点”（如跳起来会落地），其长期价值远大于抽象定义的准确性。这个锚点将成为未来学习更复杂概念时的认知支点和兴趣源泉。教育的第一要务是制造这些高质量的锚点。