认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

外在奖励可能杀死内在动机

积分、徽章、奖金等外在激励短期有效,但可能让学习者从"想学"变成"为了奖励而学",一旦奖励消失,行为也随之停止。好的设计应该让学习者发现内容本身的吸引力。
来源

《认知设计》动机双轨模型

可迁移到

游戏化产品设计、团队激励制度设计、个人习惯培养

来自这本书的解读报告

《认知设计》

Julie Dirksen · 学习科学 / 教学设计 / 认知科学

这本书回答了为什么人们学了不会用、学了就忘的问题,答案是设计学习体验时要针对认知系统而非填充内容

学习科学·教学设计·认知负荷·学习迁移·动机设计
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