可迁移模型 · TRANSFERABLE MODEL

脚手架断裂是学习失败的隐性主因

学生在某个概念上学不会,表面原因是"这个概念太难",深层原因往往是更早的某个前提概念没有真正理解——就像楼房倒塌不是因为顶层太重,而是因为第三层的一根柱子有裂缝。诊断学习困难时,不要在当前层反复讲解,而要向下追溯脚手架找到断裂点。
来源

概念脚手架递进模型

可迁移到

教育诊断、员工能力评估、产品用户体验分析——任何"表现问题"都可能是更深层结构性问题的表征。

来自这本书的解读报告

《科学发现者:化学》

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