洞察四：父母是“脚手架”，而非“雕塑家”

传统教育观像“雕塑家”，认为孩子是一块泥，父母要把它塑造成理想的形状。本书倡导的模式像“脚手架”：**你的作用是提供支撑（接纳、描述、赋权），帮助孩子自己“建造”起行为和品格的大厦，然后，脚手架会逐渐撤去**。最终的目标不是让孩子永远听话，而是让他最终不再需要你的指挥。