从分类到解释——科学的分水岭

布丰明确宣告：给事物命名不等于理解事物，分类不等于解释。林奈的分类学是伟大的整理工作，但它回答的是"有多少种"而非"为什么这么多"。布丰将博物学从"是什么"推向"为什么"——这个转向是科学从描述走向解释的分水岭。这个洞察在今天依然尖锐：很多行业报告、数据分析、学术论文仍然停留在"分类和描述"的层面，而没有进入"解释和预测"。