所有伟大的老师都是故事建筑师，不是信息搬运工

《杂譬喻经》的编纂逻辑暗示了一个教育真谛：知识传递的效率不取决于信息密度，而取决于"叙事架构"的设计。同样的道理，塞进一个精心构建的故事里，接收效率可以提升数倍。这不是因为人类"肤浅只爱听故事"，而是因为叙事结构天然具备情境嵌入、情感参与、因果连贯三大认知优势——这正是教科书所缺乏的。苏格拉底、佛陀、孔子在这一点上惊人一致：他们都用故事和对话而非定义和论述来教学。