洞察三：真实受众是比教师评分更强大的学习激励

当你把作业交给老师打分时，你的心理模型是"完成任务"；当你把产品交给真实用户使用时，你的心理模型是"解决问题"。前者的天花板是"A"，后者的天花板是"有影响力"。这不是程度差异而是本质差异——"为评分而做"和"为意义而做"激活的是完全不同的认知和情感系统。