真正的教育者是"共同面对问题的人"，而非"拥有答案的人"

当教育者放下"我比你懂"的权威感，与学习者共同面对不确定性，教学从"传递"变成"共同探索"。这不是教育者的谦虚，而是对知识本质的诚实