天才不是天生的，是系统构建的

艾尔曼的终极洞察是：乔伊斯的"天才"不是天赋的自然流露，而是多个因素（流放、匮乏、对抗、亲密关系、外部资助、文学传统）系统性叠加的结果。每个因素都不是充分条件，但它们互相强化，形成了一个正反馈循环。这意味着"天才"是可以被分析、被复制、被学习的——至少它的"条件"是可以被创造的。