被允许犯的错，才教会人规则；被禁止犯的错，只教会人伪装

大卫在黑板上画画被表扬了，在课桌上画画被批评了——同样的行为，不同的结果。这说明规则不是"什么都不能做"，而是"在哪里、怎么做可以做"。孩子的学习发生在"被允许的范围内探索"中。如果所有探索都被禁止，孩子学到的唯一技能就是"怎么不被发现"。