哲学对话中最宝贵的东西发生在结构之外

最有价值的哲学时刻——一个出人意料的联想、一个全场沉默后的顿悟、一个孩子突然说出让所有人（包括成人）重新思考的话——往往发生在预设结构的缝隙里。过度结构化的探究会把这些"野生思维"过滤掉。好的教育者不仅要有能力维持结构，还要有能力在关键时刻打破结构，拥抱意外。