情绪是信息，而非问题

孩子的愤怒、恐惧、悲伤不是需要被消灭的“麻烦”，而是大脑发出的信号，提示其内部世界出现了不平衡（如需求未被满足、遭遇挫折）。教养者的任务是解码这个信号，而非屏蔽它。