概念先行：先懂「为什么」再记「是什么」

人类大脑天然对「为什么」感兴趣，对「是什么」（公式/定义）排斥。任何教学设计都应该利用这个认知特点，先建立概念框架，再填充精确内容。颠倒顺序会导致「学了但不懂」的假性学习