洞察一：PBL 不是"做完项目"而是"做完思维"

大量教师把"让学生做个东西"等同于 PBL，但 PBL 的本质不在于产出一个产品，而在于产品背后的思维过程——提出问题、搜集证据、建立假设、接受批评、反复修订。如果跳过了这些思维环节，再精美的产品也只是"高级手工课"。PBLWorks 称之为"甜点项目"——放在主菜之后的甜点，看起来漂亮但不是正餐。