认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN
迁移是例外,不迁移是常态
我们假设「学了就能用」,但大量研究表明,知识很容易被「锚定」在学习时的情境中,换个场景就失效了。成功迁移需要学习时就嵌入多样化情境、有意识地提取核心结构——它不是自动发生的,而是需要精心设计的。
来自这本书的解读报告
《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校(扩展版》
这本书回答了如何让教育实践符合学习科学规律,它的答案是以学习者、知识、评估、社区四中心整合设计教学
阅读完整解读报告 →