可迁移模型 · TRANSFERABLE MODEL

「六大解放」是诊断创造力受阻的系统框架

陶行知不是抽象地谈"创造力",而是具体列出六种束缚:大脑(不会想)、眼睛(不会看)、双手(不会做)、嘴巴(不敢说)、空间(没有活动天地)、时间(被功课填满)。这是一个可操作的诊断清单——当你感到"没有创造力"时,逐项检查被什么锁住了。
来源

创造教育论述

可迁移到

个人创意工作、团队创新管理、家庭教育——用"六大解放"诊断问题,比空谈"要创新"有效得多

来自这本书的解读报告

《陶行知全集》

陶行知 · 教育哲学

这本书回答了教育如何服务民众的问题,答案是让教育回归生活本身

教育哲学·平民教育·生活教育·乡村建设·实践教学
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