Naperville案例证明：改变体育课就是改变教育本身

Naperville学区将零时体育课（课前高强度心肺训练）引入普通学校后，学生标准化考试成绩跃升至国际顶尖水平（TIMSS测试中数学第6名、科学第1名）。这与《为什么学生不喜欢上学》中「运动能提升认知容量」的理论形成完美呼应，也与《刻意练习》中「身体状态影响练习质量」形成互补。