学习发生于反馈的闭环，而非线性输入

有效的学习不是“先学完理论，再去实践”，而是“**学习一点，实践一点，立刻根据反馈调整认知**”。这个模型揭示了学习是一个动态的、自我修正的循环过程，而非信息的单向灌输。