"中立"是最隐蔽的阶层偏见

拉鲁最深刻的认识论贡献不是"中产阶级和工人阶级育儿不同"，而是揭示了**制度的"中立"规则本身就是按照某一阶层的互动逻辑设计的**。"家长应该主动联系老师""学生应该在课堂上举手提问""病人应该与医生讨论治疗方案"——这些看似完全合理、完全中立的要求，实际上假设了一种特定的阶层互动风格。自然成长家庭的人不是"做不到"，而是这些要求暗含的互动规范对他们来说是陌生的、违反直觉的，甚至是粗鲁的。