学习环境的设计应优先考虑“安全性”与“挑战性”的并存

一个有效的学习环境，必须既能让人敢于暴露无知、尝试错误（心理安全），又必须提供恰到好处、超出舒适区的任务（认知挑战）。只有安全感，会滋生懈怠；只有挑战感，会引发逃避。