人不是被动接受环境的容器，而是主动建构意义的系统

这一观点与人本主义心理学、建构主义教育学、存在主义哲学形成呼应——人有选择的自由，也有建构意义的能力，这不是逃避责任的借口，而是承担责任的基础。