教育的最大浪费是“意义感的耗散”

当教育将生动的知识拆解为考点，将探索的乐趣替换为排名的压力，将合作变为竞争，它就在系统性地耗散学习过程中的内在意义感。这种耗散比知识本身的遗忘更可怕，因为它摧毁了学习的原动力。最高效的学习，是那些“忘记了自己在学习”的沉浸与探索。