认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

科学教育的真正产品是"思维习惯"而非"知识储备"

知识会过时、会遗忘,但"遇到问题先观察再下结论"的思维习惯是终身可迁移的。这一判断颠覆了"教科学就是教科学知识"的传统定位。
来源

全书核心立论

可迁移到

任何培训项目的设计——区分"传授内容"与"培养习惯",后者才是长期投资。

来自这本书的解读报告

《小学科学思想方法导引》

(待确认·基于知识库分析) · 科学教育 / 教学方法论

这本书回答了小学科学教育应该教什么方法的问题,答案是系统化的科学思维训练

科学教育·思维方法·探究学习·教师用书
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