地理不是名词，是动词

传统地理教育把地理当名词教——背地名、记数据、认地图。但真正的地理认知是动词性的——是"理解为什么"、是"想象住在那里"、是"比较不同答案"。这个认知转换本身，就是儿童地理启蒙的第一课。