可迁移模型 · TRANSFERABLE MODEL

理解先于纠正,接纳先于改变

小林校长听六岁的小豆豆讲了四个小时的话,一次都没有打断。这不是「技巧」,而是一种根本态度:在试图改变任何人之前,先真正看见他们。信任建立在「我理解你是谁」的基础上,而非「我知道你应该成为谁」。
来源

小林宗作校长的教育实践

可迁移到

领导力中的「先倾听后指导」、心理咨询中的「无条件积极关注」、亲子关系中的「先连接后纠正」

来自这本书的解读报告

《窗边的小豆豆》

黑柳彻子 · 教育哲学 / 儿童发展

这本书回答了「被退学的孩子怎么办」问题,它的答案是:找到尊重个性的教育环境。

教育哲学·个性化教育·儿童心理·校长领导力
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