理论是灰色的，而教育生命之树常青

歌德的名言在教育领域有特殊的切肤之痛——无数教师在师范教育中学习了大量理论，却在面对真实的孩子时感到无助。范梅南指出，这种断裂不是理论"不够好"，而是理论和实践之间存在一种本质性的鸿沟：实践智慧只能在实践中生长，无法被理论传输。