教育课程是文化的“翻译”而非简单“复制”

传递文化不是原封不动地把过去的典籍、事实灌输给新一代。教育者扮演的是“文化翻译家”的角色——将人类积累的文化精粹，用当代学生能够理解、感知并产生共鸣的方式“翻译”出来，使其与学生的个人生命经验和未来社会需求发生联结。没有这种“翻译”，传承就变成了负担。