儿童的"为什么"就是哲学的原始形态

成人通常把儿童的"为什么"视为需要尽快满足的好奇心，给出答案就完事了。但本书揭示了一个被普遍忽视的事实：追问本身就是哲学思考，"为什么"的价值不在于答案，而在于追问过程中思维能力的生长。停止追问 = 停止思考。