整合，不是驯服，是成就更完整的自我

本书最深刻的洞见之一是，教育的终极目标不是培养一个“听话”的、压抑了部分天性的孩子，而是帮助孩子发展出一个“整合”的自我——一个能够接纳并协调自身各种感受（包括愤怒、恐惧）、各种能力（包括理性思考与感性体验）的、更具韧性和幸福感的完整的人。整合意味着没有一部分自我被否认或流放。