在数字时代，教育从“阻止接触”转向“共同导航”

面对智能手机、社交媒体等数字原生事物，传统的“禁止”或“严管”策略几乎必然失败。更好的策略是成为孩子的“数字世界导航员”：了解它、和孩子一起探索其利弊、共同制定使用契约、讨论网络伦理。将技术问题转化为信任和沟通问题。