行动是治疗教育焦虑的唯一解药

教育工作者的焦虑往往来自「想得太多、做得太少」。朱永新的洞察是：不需要先想清楚再行动，而是「在行动中想清楚」。行动本身会产生信息和反馈，这些信息会修正方向。