"猜错了"是学习效率最高的时刻

当学生的预测被实验证伪时，认知冲突最强烈，此时讲解原理的记忆留存率远高于直接告诉正确答案。这个洞察挑战了"少犯错=学得好"的传统观念——在科学学习中，有意义的错误是进步的阶梯。