认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

博物馆的终极教育产品是“关系”

表面上,博物馆的教育产品是展览和活动;但深层来看,其最持久的教育成果,是观众与知识、与文化、与社群、乃至与博物馆自身建立的**关系**。一次优质的、被尊重的参观体验,其教育价值可能超越展览内容本身,它塑造了观众未来与知识机构互动的意愿和方式。
来源

综合“社区参与式设计”与“策展人作为教育者”。

可迁移到

所有服务型机构(学校、医院、图书馆)的终极评估指标,不应仅是单次服务满意度,而应是用户与机构之间信任关系的建立与深化。

来自这本书的解读报告

《博物馆教育》

艾琳·霍珀 (Eilean Hooper-Greenhill) / 及其他该领域经典著作的作者集合 · 博物馆学 / 教育学

这本书回答了“博物馆如何有效学习”的问题,答案是:从知识殿堂转向以观众为中心的学习场域。

博物馆教育·体验学习·公共教育·文化传播
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