教师最大的勇气是"不完美"

传统教师追求"完美的讲授"，但这恰恰关闭了学生参与的通道。真正的专业不是"讲得完美"，而是"接得住学生的球"——即使这意味着放弃预设、面对混乱、承受不确定性。