每节课都是"从学生出发的重新设计"

教案不是"执行清单"，而是"假设"——学生的真实反应才是课堂的方向盘。好的教师每10分钟根据学生的反应"重新设计"一次教学路径。这与敏捷开发中"快速迭代"的逻辑一致。