教育的本质是经验的不断重构，而非知识的单向传递

我们习惯性地认为教育是"老师把知识装进学生脑袋"的过程，但杜威指出这是根本性的误解。教育的本质是**学习者自身的经验在互动中不断重组、升级**。教师的作用不是"传递"，而是"设计环境"——让学生在与环境的互动中自然生长。