可迁移模型 · TRANSFERABLE MODEL

0-6岁的核心矛盾:独立与依赖的拉锯战

整个学前阶段的发展主线可以浓缩为一组持续拉锯的张力——自主性("我自己来!")vs. 依赖性("我需要你!")。2岁说"不"、3岁抢东西、4岁说"我不要"、5岁开始交朋友——表面上看是不同的行为问题,底层都是同一个发展任务在不同方面的表达:建构一个"我"。
来源

《学前儿童发展心理学》自我意识与埃里克森理论章节

可迁移到

理解青春期叛逆——本质上是学前"自主性拉锯"的第二轮,只是对象从父母扩展到了社会。

来自这本书的解读报告

《学前儿童发展心理学》

陈帼眉 主编 · 发展心理学 / 学前教育

这本书回答了0-6岁儿童心理如何分阶段演进的问题,答案是认知、情感、社会性三条线交织互构而非线性叠加

发展心理学·学前儿童·认知发展·依恋·游戏
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