教育者最常犯的错误是用结果激励取代过程鼓励

表扬结果（"你考了100分真棒"）制造依赖和恐惧失败；肯定过程（"你这次复习很认真"）培养内在动力。真正的鼓励不是让对方"感觉好"，而是让对方"看到自己的能力"。