跨书共振 · CROSS-BOOK RESONANCE

理解是改变的开始,但理解本身不是改变

理解自己的生活风格、核心信念、行为模式,是改变的必要条件,但不是充分条件。很多人"什么都懂,就是做不到"——从理解到改变需要小步实验、持续反馈、环境支持。这一洞察与认知行为疗法的"知易行难"问题高度呼应。
来源

《儿童人格教育》生活风格锁定模型

可迁移到

个人习惯改变、组织变革管理、心理治疗的阶段性目标设定

来自这本书的解读报告

《儿童人格教育》

阿尔弗雷德·阿德勒 · 发展心理学 / 教育心理学

这本书回答了如何理解儿童行为背后的动机并培养健康人格,答案是通过社会兴趣引导自卑感的健康补偿。

个体心理学·儿童教育·人格发展·自卑与补偿·社会兴趣
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