最好的教育是让人成为他自己

罗杰斯对教育的批判直指核心：传统教育试图把学生塑造成"标准产品"，但真正的教育应该帮助学生发现自己是谁、信任自己的判断、发展自己的学习能力。教育者的角色不是"知识的传递者"，而是"学习的促进者"。这个理念直接催生了后来的"以学生为中心"教育改革。